week5

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 Quarter 1 ปีการศึกษา 2557

สัปดาห์ที่ 5 ระหว่าง วันที่ 24-28 เดือน พฤศจิกายน 2557 โรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา

เป้าหมายรายสัปดาห์ : นักเรียนมีความเข้าใจความหมายคำศัพท์หรือประโยคจากสิ่งที่ในทำโรงเรียน และบอกสิ่งที่ตนเองชอบได้ และสามารถเชื่อมโยงคำศัพท์ที่มีนำมาบอกเล่าเป็นประโยคสั้นได้  

Week	Day	Input	Process	Output	Outcome
5	November 24, 2014	เนื้อหา/โจทย์ At school  คำถาม What  do you do at school? เครื่องมือคิด Brain Strom ร่วมกันแสดงความคิดเห็นถึงสิ่งที่ร่างกายต้องการ  Blackboard Share  บรรยากาศ/สื่อ โรงเรียน ตัวอย่างกิจวัตรประจำวัน - ครูกระตุ้นและอำนวยให้เกิดการเรียนรู้ผ่านท่าทาง คำถามและการเสริมแรงด้านบวก	ชง ทบทวนกิจกรรม ครูกระตุ้นด้วยคำถาม ในแต่ละวันพี่ทำอะไรบ้าง ในสถานที่ต่างๆเช่น  ที่โรงเรียน  ที่บ้าน  เชื่อม ครูและนักเรียนระดมความคิดเห็นพูดคุยแสดงความคิดเห็นร่วมกัน เกี่ยวกับสิ่งที่พี่ได้ทำกิจกรรมในโรงเรียน แต่ละวัน ใช้  เขียนประโยคสิ่งที่ชอบทำในโรงเรียนและวาดภาพประกอบตกแต่งให้สวยงาม	ชิ้นงาน  เขียนสิ่งที่นักเรียนในโรงเรียน ภาระงาน  บอกสิ่งที่นักเรียนชอบทำในโรงเรียน และเรียนรู้คำศัพท์ดังกล่าวลงในสมุด	ความรู้ นักเรียนให้ข้อมูลจากสิ่งที่ทำในโรงเรียนระบุชื่อและคำศัพท์ที่เก่ียวข้อง  -อ่านออกเสียงตัวอักษรและสะกดคำจากเรื่องที่ดูได้ ทักษะ -บอกเล่าสิ่งที่ชอบทำที่โรงเรียนได้ ด้วยความมั่นใจ  -เขียนและวาดรูปที่สื่อออกมาในรูปแบบต่างได้เช่น ตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่อง และถ่ายทอดสิ่งที่ดูผ่านชิ้นงานในรูปแบบต่างได้ เช่น การบอกเล่า การวาดภาพ  มีความมั่นใจในการนำเสนอเรื่องราวของตนเอง คุณลักษณะ - ตั้งใจทำกิจกรรมจนสำเร็จ - กระตือรือร้นในการเรียนรู้ รับผิดชอบส่งงานตรงเวลา - ยกมือหรือขออนุญาตก่อนพูด  - ทำชิ้นงานหรือภาระงานด้วยความตั้งใจ ประณีต เรียบร้อย
5	November 26, 2014	เนื้อหา/โจทย์ At school. คำถาม What do you at school? เครื่องมือคิด - Key Question  Show and Share นำเสนอชิ้นงาน Card and Chard เขียนคำที่นักเรียนรู้ความหมาย  และคำที่นักเรียนไม่รู้จัก บรรยากาศ/สื่อ  กระดาษโน๊ต  iPad app Montessori word  5 เครื่อง  จากหมวด อาหาร ของเล่น สัตว์ เกม  - ครูกระตุ้นและอำนวยให้เกิดการเรียนรู้ผ่านท่าทาง คำถามและการเสริมแรงด้านบวก	ชง ครูทักทาย Good morning, class. How  are you? สุ่มถามนักเรียน ประมาณ 3-6 คน ครูเล่าเรื่องของพี่ที่เขียนถึงสิ่งที่ทำในโรงเรียน    ครูกระตุ้นด้วยคำถาม พี่คิดว่า ถ้า พี่ได้ฟังประโยค ฉันชอบกิน (I like to eat.)คิดว่าประโยคนี้พี่เข้าใจหรือยัง  วันนี้  พี่ช่วยกันหาคำศัพท์เพิ่ม  คนละ 6 คำ จากพี่ไอเพด ให้พี่แบ่งกลุ่มตามเลขที่ตามกลุ่ม 5 กลุ่มเท่าๆกัน  โดยครูจะถามว่า Who is number ..... ? show your hand and come hear please ,sit down secound group please จนครบทุกคน    แต่ก่อนพี่จะได้คำศัพท์ พี่ต้องเลือกตัวอักษรให้ตรงกับพี่เสียงที่ได้ยินในแต่ละช่อง และเปลี่ยนไปหาคำใหม่จากกลุ่มต่อไปเช่น เวียนไปเรื่อยจนครบ 5กลุ่ม   เชื่อม    เขียนคำศัพท์ที่ได้ลงในกระดาษโน็ตที่ครูให้ และ	ชิ้นงาน  คำศัพท์หมวดหมู่ อาหาร  ของเล่น สัตว์ เกม  ภาระงาน   เขียนคำศัพท์ที่นักเรียนได้ยินจากไอเพดเอพ	ความรู้ นักเรียนฟังเสียงโฟนิกของตัวอักษรแต่ละตัวและสร้างให้เป็นคำที่กำหนดให้ได้ และเข้าใจความหมายจากรูปภาพได้  ทักษะ นักเรียนฟังข้อมูลหรือเรื่องราวได้เข้าใจได้และสร้างสรรค์ มีการค้นคว้าหาข้อมูลที่เกี่ยวข้องจากสื่อต่างๆ - นักเรียนมีความมั่นใจกล้านำเสนอชิ้นงานของตนเอง - สามารถทำความสะอาด เก็บวัสดุอุปกรณ์หลังจากการทำงานได้ คุณลักษณะ - ตั้งใจร่วมทำกิจกรรมทำงานเสร็จทันเวลาและมีการวางแผนการทำงานตามขั้นตอน  - ยกมือหรือขออนุญาตก่อนพูดหรือแสดงความคิดเห็น - ทำชิ้นงานหรือภาระงานด้วยความตั้งใจ ประณีต เรียบร้อย
5	November 27, 2014	เนื้อหา/โจทย์ Food คำถาม What do you like to do at school ? เครื่องมือคิด Key Question บอกสิ่งที่ได้จากการดู  Brainstorm - Show and Share นำเสนอคำศัพท์และชิ้นงาน บรรยากาศ/สื่อ -บัตรคำ  Application  ครูกระตุ้นและอำนวยให้เกิดการเรียนรู้ผ่านท่าทาง คำถามและการเสริมแรงด้านบวก	ชง  - ครูทักทายและกระตุ้นด้วยคำถาม -What do you  like to do  at 6/7/8/12/ o’clock ครูแจกโนต็ของพี่แต่ละคนที่ได้จากการฟังและคำศัพท์ของแต่ละคน  จับคู่กัน ครูกระตุ้นด้วยคำถาม ว่า พี่คิดว่าคำไหนที่สามารถเอาไปต่อประโยค I like to eat. I like to work. I like to play. I like to ...... เชื่อม  ครูและนักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคำศัพท์ที่แต่ละคนได้ และให้นักเรียนเลือกคำที่สามารถเอามาสร้างให้เป็นประโยคได้  ใช้  เขียนประโยคสั้นๆจากคำศัพท์ พร้อมกับวาดรูปประกอบและตกแต่งให้สวยงาม	ชิ้นงาน ภาพวาดสิ่งที่ตนเองชอบทำที่โรงเรียนที่ชอบ ภาระงาน  วาดรูปและบอกสิ่งที่ชอบทำในโรงเรียน	ความรู้ นักเรียนบอกชื่อและส่วนประกอของอาหารต่างๆที่นักเรียนชอบได้  ทักษะ นักเรียนนำเสนอชิ้นงานด้วยความั่นใจ มีความคิดสร้างสรรค์ในการสร้างชิ้นงาน - นักเรียนเขียนและพูด พร้อมทั้งเล่าเรื่องราวจากชิ้นงานของตนเองให้ครูและเพื่อนได้ คุณลักษณะ - ตั้งใจร่วมจนสำเร็จ - กระตือรือร้นในการเรียนรู้ รับผิดชอบส่งงานตรงเวลา - ยกมือหรือขออนุญาตก่อนพูด  - ทำชิ้นงานหรือภาระงานด้วยความตั้งใจ ประณีต เรียบร้อย
5	November  28, 2014	เนื้อหา/โจทย์ คำถาม What do you do at school/home? เครื่องมือคิด - Key Question แนะนำตนเอง Show and Share นำเสนอชิ้นงาน Wall thinking ติดชิ้นงาน บรรยากาศ/สื่อ  - อุปกรณ์ในการทำModule  - ครูกระตุ้นและอำนวยให้เกิดการเรียนรู้ผ่านท่าทาง คำถามและการเสริมแรงด้านบวก	ชง ครูกระตุ้นด้วยคำถาม  What do you do at school?  เชื่อม ครูและนักเรียนร่วมพูดคุยถึงสิ่งที่นักเรียนชอบทำในโรงเรียน  ใช้ นำเสนอ หรือพูดคุยบอกเล่าสิ่งที่ตนเองชอบด้วยประโยคสั้นๆได้	ชิ้นงาน   สรุปความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเรื่องที่ได้เรียนในสัปดาห์นี้  ภาระงาน  นำเสนอสิ่งสิ่งที่ทำและอาหารที่ตนเองชอบด้วยประโยคสั้นๆ	ความรู้ นักเรียนอธิบายสิ่งที่เกี่ยวข้องกับเรื่องที่เรียนได้  ทักษะ นำเสนอชิ้นงานด้วยความั่นใจ มีความคิดสร้างสรรค์ในการสร้างชิ้นงาน - นักเรียนเขียนและพูดอธิบายจากชิ้นงานของตนเองให้ครูและเพื่อนได้  คุณลักษณะ ตั้งใจร่วมทำกิจกรรมจนสำเร็จ มีความเครพซึ่งกันและกัน - กระตือรือร้นในการเรียนรู้ รับผิดชอบส่งงานตรงเวลา - ยกมือหรือขออนุญาตก่อนพูด  - ทำชิ้นงานหรือภาระงานด้วยความตั้งใจ ประณีต เรียบร้อย และมีความใจในการนำเสนอ