week9

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 Quarter 3 ปีการศึกษา 2557

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์    สัปดาห์ที่ 9 ระหว่าง วันที่ 2557

เป้าหมายรายสัปดาห์ : - นักเรียนเข้าใจสามารถถ่ายทอดและสรุปองค์ความรู้ที่เรียนได้ และนำเสนอชิ้นงานในรูปแบบต่างๆ

Week	Day	Input	Process	Output	Outcome
9	December 22, 2014	เนื้อหา/โจทย์ Christ Mass  day. คำถาม What do you see  on vedeo? เครื่องมือคิด บรรยากาศ/สื่อ วิดีโอการสอน เกี่ยวกับเพลง  วันคริสมาสต์  ที่เป็นภาษาอังกฤษ -- ครูกระตุ้นและอำนวยให้เกิดการเรียนรู้ผ่านท่าทาง คำถามและการเสริมแรงด้านบวก	ชง ทักทายนักเรียน -Good morning , How are you to day ?  -What day is to day?  เปิดวิดีโอเพลง   -We wish you a merry christ mass -Jingle bell,Jingle bell เชื่อม นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเพลงที่ได้ฟัง  และมีคำอะไรบ้างที่เด็กรู้จักและได้ยิน  และร้องเพลงร่วมกัน	ชิ้นงาน   ภาระงาน  บอกเรื่องที่ได้ดูและคำที่รู้จักและได้ยิน	ความรู้ -นักเรียนสามารถให้ข้อมูลจากเรื่องที่ได้ดูและระบุชื่อและคำศัพท์ที่เก่ียวข้องและแนะนำให้ผู้อื่นรู้ได้  -อ่านออกเสียงตัวอักษรและสะกดคำจากเรื่องที่ดูได้ ทักษะ -ตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่ดูได้  สามารถถ่ายทอดสิ่งที่ดูผ่านชิ้นงานในรูปแบบต่างได้ เช่น การวาดภาพ  มีความมั่นใจ คุณลักษณะ - ตั้งใจร่วมทำกิจกรรมจนสำเร็จ - กระตือรือร้นในการเรียนรู้ รับผิดชอบส่งงานตรงเวลา - ยกมือหรือขออนุญาตก่อนพูด  - ทำชิ้นงานหรือภาระงานด้วยความตั้งใจ ประณีต เรียบร้อย
9	December 24-26, 2014	เนื้อหา/โจทย์ คำถาม What did we learn english Quarter3 ? เครื่องมือคิด Key Question  Black board share Wall thinking - Show and Share นำเสนอชิ้นงาน บรรยากาศ/สื่อ  วัสดุ อุปกรณ์  - ครูกระตุ้นและอำนวยให้เกิดการเรียนรู้ผ่านท่าทาง คำถามและการเสริมแรงด้านบวก  สร้างบรรยากาศในห้องเรียนด้วยการเปิดเพลงที่ได้ใช้ เพือเป็นการกระตุ้นความคิด	ชง ครูทักทาย Good morning, class. How is it going? สุ่มถามนักเรียน ประมาณ 3-6 คน What did we learn ? เชื่อม   ครูและนักเรียนร่วมกันระดมความคิดเห็นและแสดงความคิด  เกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้ ใน Quarter นี้  โดยการถามตอบเกี่ยวกับเรื่องได้เรียน ใช้ สรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้  ในรูปแบบต่างๆ	ชิ้นงาน  สรุปความรู้ความเข้าใจหลังเรียน  ภาระงาน  ร่วมกันระดมสมองและแสดงความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับสิ่งที่เราได้เรีนรู้ ร่วมกัน	ความรู้ นักเรียนบอกเรื่องท่ีได้เรียนรู้ ที่ผ่านมาใน จากการคิดของแต่ละคน และรวบรวมเรื่องที่ได้นำมาเขียนในรูปแบบต่างๆได้  ทักษะ นักเรียนเข้าใจได้อย่างสร้างสรรค์ มีการค้นคว้าหาข้อมูลที่เกี่ยวข้องจากสื่อต่างๆ - นักเรียนมีความมั่นใจกล้านำเสนอชิ้นงานของตนเอง - สามารถทำความสะอาด เก็บวัสดุอุปกรณ์หลังจากการทำงานได้ คุณลักษณะ - ตั้งใจร่วมทำกิจกรรมทำงานเสร็จทันเวลาและมีการวางแผนการทำงานตามขั้นตอน  - ยกมือหรือขออนุญาตก่อนพูดหรือแสดงความคิดเห็น - ทำชิ้นงานหรือภาระงานด้วยความตั้งใจ ประณีต เรียบร้อย